แผนภูมิ KWL พระผู้ช่วยให้รอดของคุณ?
นับตั้งแต่เข้าสู่ศตวรรษที่ 20 เมื่อมีการประดิษฐ์คอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลและอินเทอร์เน็ต ความรู้ใหม่ๆ มากมายก็หลั่งไหลเข้ามาหาเรา พลเมืองยุคใหม่ทุกคนสามารถเข้าถึงฐานข้อมูลความรู้ขนาดใหญ่บนอินเทอร์เน็ตได้ ดังนั้น หลายคนจึงต้องรับข้อความจำนวนมากทุกวัน อย่างไรก็ตาม หลายคนมีปัญหาในการเรียนรู้ พวกเขาจำเป็นต้องเรียนรู้วิธีการทำความเข้าใจและวิธีที่มีประสิทธิภาพที่สุดในการทำความเข้าใจ ดังนั้น คู่มือเช่น KWL Chart และกลยุทธ์ต่างๆ จึงถือกำเนิดขึ้นเพื่อแก้ปัญหานี้ ตอนนี้ มาดูกันว่า KWL Chart คืออะไร.
- ส่วนที่ 1: KWL หมายถึงอะไร?
- ส่วนที่ 2: เราควรใช้กลยุทธ์ KWL เมื่อใด?
- ส่วนที่ 3: วิธีการใช้แผนภูมิ KWL
- ส่วนที่ 4: ข้อดีและข้อเสียของแผนภูมิ KWL
- ส่วนที่ 5: วิธีการสร้างแผนภูมิ KWL โดยใช้ MindOnMap
- ส่วนที่ 6: คำถามที่พบบ่อยเกี่ยวกับแผนภูมิ KWL
ส่วนที่ 1. KWL หมายถึงอะไร?
แผนภูมิ KWL คือเครื่องมือจัดระเบียบข้อมูลเชิงกราฟิกที่พัฒนาขึ้นเพื่อช่วยให้นักเรียนเรียนรู้โดยบันทึกสิ่งที่นักเรียนรู้ ต้องการรู้ และได้เรียนรู้เกี่ยวกับประเด็นหรือหัวข้อต่างๆ ความหมายของ KWL จะแยกไว้ด้านล่างนี้
• K (รู้): ส่วนนี้จะต้องการให้ผู้เรียนเขียนสิ่งที่รู้แล้วเกี่ยวกับหัวข้อหรือปัญหาปัจจุบัน กำหนดระดับการเรียนรู้สำหรับความรู้ใหม่ และสำหรับครูเพื่อให้พวกเขามีทิศทางทั่วไปว่าควรดำเนินการสอนอย่างไร
• W (Want to know) : ตามชื่อของมัน ขั้นตอนนี้ออกแบบมาเพื่อให้ครอบคลุมเนื้อหาที่ยังไม่เป็นที่รู้จัก นักเรียนควรบันทึกคำถามและสิ่งที่ต้องการทราบหรือไม่เข้าใจ เพื่อกำหนดเป้าหมายในขั้นตอนการเรียนรู้เพิ่มเติม
• L (เรียนรู้): หลังจากกระบวนการเรียนรู้แล้ว นักเรียนจะบันทึกสิ่งที่เรียนรู้แล้ว โดยสรุปหรือเขียนเป็นแผนที่ความคิด ซึ่งจะช่วยให้นักเรียนเข้าใจความรู้ใหม่ๆ ได้ดียิ่งขึ้น ไม่เพียงแต่จะสรุปความรู้ใหม่ที่ได้รับในแผนภูมิเท่านั้น แต่ยังช่วยเสริมสร้างความรู้นั้นให้มีผลในระยะยาวอีกด้วย นี่คือตัวอย่างของ KWL ในระบบการศึกษา:
เค (รู้) | ว (อยากรู้) | L (เรียนรู้) |
ลวดทังสเตนสามารถนำมาใช้กับหลอดไฟได้ | ลวดทังสเตนทำงานอย่างไร? | แรงดันไฟฟ้าทำให้ร้อนถึง 2,000 องศา เผาให้เป็นสีแดงจนเรืองแสง |
เอดิสันประดิษฐ์หลอดไฟ | ทำไมมันไม่ละลาย? | มันร้อนมากจนลวดทังสเตนเกิดการระเหิดโดยตรง |
ส่วนที่ 2 เมื่อใดเราควรใช้กลยุทธ์ KWL?
ดังนั้น หลังจากที่ทราบคุณสมบัติพื้นฐานของมันแล้ว การเรียนรู้ว่าเมื่อใดจึงควรใช้มันจึงเป็นสิ่งสำคัญเช่นกัน โดยเริ่มต้น มันเหมาะสำหรับเมื่อคุณกำลังออกแบบแผนหรือเริ่มทำสิ่งที่คุณไม่เคยทำมาก่อน
KWL ในการวางแผนในอนาคต ตัวอย่างเช่น ผู้ชายคนหนึ่งต้องการเรียนหลักสูตรเศรษฐศาสตร์ แต่ยังไม่รู้ว่าควรเริ่มต้นที่ไหน ต้องการบรรลุความสำเร็จประเภทใด และจะทำอย่างไร เมื่อถึงเวลานั้น ก็สามารถพิจารณาการทำ KWL Chart ได้ ขั้นแรก เขาต้องคิดก่อนว่าเขารู้อะไรบ้าง จากนั้นจึงระบุปัญหาที่เขาต้องการความช่วยเหลือในการทำความเข้าใจและพบเจอบ่อยครั้ง สุดท้าย ให้สรุปบทเรียนเพื่อดูว่าเขาได้เรียนรู้อะไร หลังจากทำตามขั้นตอนทั้งหมดนี้แล้ว เขาจะเปลี่ยนจากความสับสนเป็นความกระจ่างชัด
KWL ในด้านการศึกษา ในขณะเดียวกัน KWL เหมาะอย่างยิ่งสำหรับด้านการศึกษา Donna Ogle ผู้คิดค้น KWL Chart ซึ่งเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านวิชาการ ได้พัฒนาขึ้นมาในปี 1986 จุดประสงค์ของ KWL Chart คือเพื่อให้บริการนักเรียนได้เป็นอย่างดี โดยให้กรอบการคิดที่ใช้ในกระบวนการเรียนรู้เมื่อนักเรียนหรือกลุ่มคนกำลังคิดหรืออภิปรายหัวข้อใดหัวข้อหนึ่ง กลยุทธ์การทำความเข้าใจซึ่งนำมาใช้ในห้องเรียนในตอนแรกเพื่อกระตุ้นความรู้พื้นฐานก่อนการอ่านนั้นเน้นที่นักเรียนเป็นหลัก
นอกจากนี้ แผนภูมิ KWL ไม่เพียงแต่ช่วยให้นักเรียนเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพเท่านั้น แต่ยังนำไปสู่การคิดวิเคราะห์ ช่วยให้นักเรียนสร้างมุมมองของตนเองเกี่ยวกับโลกนี้ วิธีการสอนแบบคอนสตรัคติวิสต์เป็นหัวข้อหลักของแผนภูมิ แผนภูมิเชื่อว่าแม้ว่าโลกจะมีอยู่จริง แต่ทุกคนก็มีมุมมองของตนเองเกี่ยวกับโลก ทฤษฎีการเรียนรู้แบบคอนสตรัคติวิสต์ถือว่าการเรียนรู้คือการชี้นำให้นักเรียนสร้างประสบการณ์ใหม่จากประสบการณ์เดิม
ส่วนที่ 3 วิธีการใช้แผนภูมิ KWL
คุณต้องค้นหาแผ่นงานที่แบ่งออกเป็น 3 ส่วน คือ "รู้" "อยากรู้" และ "เรียนรู้แล้ว" เริ่มต้นด้วยส่วน "รู้" คุณต้องระดมความคิดก่อน โดยพยายามรวบรวมข้อมูลทั้งหมดที่คุณเข้าใจ ขั้นตอนนี้จะช่วยให้คุณเปิดใช้งานข้อความก่อนหน้าได้ โดยหลีกเลี่ยงการรับความรู้ซ้ำ และคุณสามารถตรวจสอบได้ว่าข้อความเหล่านั้นถูกต้องหรือไม่เมื่อคุณค้นหาความรู้ใหม่
เราสามารถย้ายสายตาของเราไปที่ส่วนถัดไป (Want to know) ซึ่งเป็นส่วนที่สำคัญที่สุดของขั้นตอนทั้งหมด คุณสามารถรวบรวมปัญหาและความยากลำบากที่คุณพบในแต่ละวันโดยค้นหาข้อมูลที่ไม่มีอยู่ในส่วน "K" อย่างไรก็ตาม บางคนยังคงต้องเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับหัวข้อนี้หรือวิธีเริ่มถามคำถาม เราสามารถใช้แนวทางในการรายงานข่าวได้: ใคร อะไร เมื่อไหร่ อย่างไร และทำไม
คอลัมน์ที่ 3 Learned เป็นกระบวนการสรุปและสะท้อนความคิดหลังจากตอบคำถามในส่วนที่ 2 ซึ่งเป็นกระบวนการเก็บถาวรที่สำคัญสำหรับการเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ เมื่อผู้คนบันทึกสิ่งที่เรียนรู้แล้ว พวกเขาสามารถดูคำถามในคอลัมน์ที่ 2 และตรวจสอบว่าตอนนี้พวกเขาสามารถตอบคำถามทั้งหมดได้หรือไม่ พวกเขาสามารถเพิ่มคำถามใหม่ได้ด้วย ตรวจสอบคอลัมน์แรกเพื่อดูว่ามีข้อผิดพลาดใดที่ต้องแก้ไขในข้อมูลที่ทราบซึ่งกรอกไว้ตอนต้นหรือไม่ ขั้นตอนนี้จะทำให้วงจรปิดสมบูรณ์จากประสบการณ์ที่มีอยู่ไปสู่การเรียนรู้ความรู้ใหม่
ส่วนที่ 4 ข้อดีและข้อเสียของแผนภูมิ KWL
ข้อดี
• มีภาพที่ชัดเจนของข้อมูลที่ทราบ
มันช่วยให้ผู้คนเรียกคืนสิ่งที่พวกเขารู้เกี่ยวกับหัวข้อนั้นๆ อยู่แล้ว ซึ่งสามารถทำให้ข้อมูลใหม่เกี่ยวข้องกันได้ง่ายขึ้นและเข้าใจได้ง่ายขึ้น
• มีเป้าหมายที่ชัดเจน
ส่วน •W• ต้องการให้ผู้คนถามตัวเองว่าพวกเขาต้องการบรรลุเป้าหมายใด เพื่อให้คำถามเหล่านั้นมีบทบาทเป็นไกด์นำทางพวกเขาไปในทิศทางที่ถูกต้อง ทำให้พวกเขารู้ว่าจะต้องทำอะไรและทำอย่างไร
• ส่งเสริมความอยากรู้อยากเห็นและแรงจูงใจ
การเน้นที่สิ่งที่ผู้เรียนต้องการทราบช่วยกระตุ้นความอยากรู้และแรงจูงใจภายใน ซึ่งอาจมีความสำคัญอย่างยิ่งในการศึกษาสำหรับผู้ใหญ่ ซึ่งผู้เรียนมักจะมีเป้าหมายที่เฉพาะเจาะจง
• ติดตามผลการเรียนรู้
การบันทึกข้อมูลที่ได้เรียนรู้ ซึ่งเป็นองค์ประกอบสำคัญประการที่สองในการก้าวหน้าในการเรียนรู้ อาจเป็นเรื่องยากสำหรับผู้ที่ต้องการความช่วยเหลือในการสรุปข้อความ แต่จะช่วยให้พวกเขาเสริมสร้างความรู้ได้ยาวนานขึ้น และทำให้พวกเขามีแนวโน้มที่จะลืมน้อยลง
• การคิดไตร่ตรองและอำนวยความสะดวกในการทำงานเป็นกลุ่ม
ช่วยให้ผู้ใหญ่สามารถสะท้อนกระบวนการเรียนรู้ของตนเองได้ เสริมสร้างความรู้ใหม่และช่วยในการจดจำ ช่วยให้ผู้เรียนมองเห็นภาพรวมของผลการเรียนก่อนและหลังการเรียนรู้ กระตุ้นความรู้สึกประสบความสำเร็จและสร้างทัศนคติเชิงบวกมากขึ้น เมื่อใช้แผนภูมิ KWL มักต้องมีคนกลุ่มหนึ่งมาพูดคุยกัน ดังนั้นจึงเป็นแพลตฟอร์มที่หลากหลายในการแลกเปลี่ยนความคิดระหว่างกันและส่งเสริมการเรียนรู้และการสนทนาแบบร่วมมือกัน โดยใช้ประโยชน์จากประสบการณ์และมุมมองที่หลากหลายของผู้เรียนผู้ใหญ่
ข้อเสีย
• ใช้เวลานาน
โดยปกติแล้วการจัดทำแผนภูมิจะใช้เวลานานกว่าการทำแผนงานง่ายๆ โดยต้องผ่าน 3 ขั้นตอนจึงจะเสร็จสมบูรณ์ ซึ่งได้แก่ การอภิปราย การระดมความคิด การค้นหาข้อมูลบนอินเทอร์เน็ต เป็นต้น ดังนั้นขั้นตอนการกรอกแผนภูมิจึงอาจใช้เวลานาน ซึ่งอาจเป็นข้อจำกัดสำหรับผู้ที่ทำงานรวดเร็วหรือมีเวลาว่างจำกัด
• การตอบสนองแบบผิวเผิน
บางคนอาจไม่สนใจหรือไม่เต็มใจที่จะทำเลย ตัวอย่างเช่น นักเรียนมักไม่ค่อยทำด้วยตัวเอง ส่วนใหญ่ผู้ปกครองจะขอให้พวกเขาทำ พวกเขาอาจตอบคำถามแบบขอไปทีเพื่อเล่นตั้งแต่เนิ่นๆ การวิเคราะห์ KLW ทำให้ผู้ปกครองไม่สามารถบอกได้ว่าเนื้อหาเหล่านี้เป็นสิ่งที่เด็กๆ ต้องการหรือไม่ ดังนั้น จึงไม่เหมาะสำหรับเด็กที่ยังเล็กเกินไป ไม่มีการควบคุมตนเอง และมีความมุ่งมั่นอ่อนแอ
• การเสริมสร้างความเข้าใจผิด
• การเน้นย้ำถึงผลประโยชน์ส่วนตัวมากเกินไป
การเน้นมากเกินไปในสิ่งที่ผู้เรียนต้องการทราบอาจทำให้ละเลยส่วนที่สำคัญแต่ไม่น่าสนใจในหลักสูตรได้ ตัวอย่างเช่น ชายคนหนึ่งต้องการเรียนรู้บางอย่างเกี่ยวกับอินเทอร์เน็ต จากนั้นจึงเขียนคำถามเกี่ยวกับเรื่องนั้นลงไป อย่างไรก็ตาม คำถามบางข้ออาจพลาดไปในระหว่างขั้นตอนการเรียนรู้ ในขั้นตอนการเรียนรู้ เขาจะเน้นเฉพาะปัญหาที่กล่าวถึงในแผนภูมิเท่านั้น โดยมองข้ามข้อมูลอื่นๆ แม้ว่าข้อมูลเหล่านั้นอาจมีประโยชน์และสำคัญก็ตาม
ส่วนที่ 5 วิธีการสร้างแผนภูมิ KWL โดยใช้ MindOnMap
แผนภูมิ KWL เป็นกระบวนการตรงไปตรงมาที่ช่วยเพิ่มการมีส่วนร่วมและการเรียนรู้ของผู้คนโดยการจัดโครงสร้างความรู้และคำถามของพวกเขา แต่การสร้างแผนภูมิดังกล่าวอาจเป็นเรื่องยากสำหรับบางคน ทำให้พวกเขาสับสนว่าควรเริ่มต้นจากตรงไหน ฉันจะทำให้แผนภูมิชัดเจนและเข้าใจได้อย่างไร MindOnMap ถือเป็นตัวเลือกที่ดีเยี่ยมเพราะมีคุณสมบัติมากมายที่ใช้งานได้จริงและเข้าใจง่าย ตอนนี้เรามาดูวิธีการสร้าง KWL Chart โดยใช้ MindOnMap กัน
คุณสมบัติ
• รองรับทั้งแอปออนไลน์และแอปในพื้นที่
• มีธีมและรูปแบบที่แตกต่างกัน
• เวอร์ชันประวัติได้รับการเก็บรักษาไว้อย่างดี
• ใช้งานฟังก์ชั่นส่วนใหญ่ได้ฟรี
ขั้นตอนการดำเนินงาน
ค้นหาเว็บไซต์ของ MindOnMapและคุณจะเห็นว่ามี 2 รูปแบบที่แตกต่างกัน: ออนไลน์และดาวน์โหลด คลิก "สร้างออนไลน์"
ส่วนที่ 6 คำถามที่พบบ่อยเกี่ยวกับแผนภูมิ KWL
เทคนิค KWL ใช้เพื่ออะไร?
โดยเดิมทีได้รับการออกแบบมาเพื่อให้นักเรียนช่วยกระตุ้นความรู้ ตั้งเป้าหมายการเรียนรู้ เป็นต้น แต่ยังสามารถใช้ในภาคส่วนอื่นๆ เช่น ธุรกิจ การประชุม และการสัมมนาการเรียนรู้ได้อีกด้วย
แผนภูมิ KWL เป็นการประเมินประเภทใด และทำไม?
แผนภูมิ KWL เป็นเครื่องมือการประเมินผลเชิงสร้างสรรค์ที่มีความคล่องตัวและหลากหลายซึ่งมีวัตถุประสงค์หลายประการในกระบวนการเรียนรู้
ตัวอย่างของ KWL คืออะไร?
ในโรงเรียน KWL มักใช้ในการสอนและการเรียนรู้ สำหรับครู พวกเขารู้จักนักเรียน สำหรับนักเรียน พวกเขาเรียนรู้ความรู้
แผนภูมิ KWL เป็นการคิดเชิงวิเคราะห์หรือไม่?
ใช่ มันช่วยให้ผู้คนสามารถคิดได้อย่างอิสระโดยเขียนสิ่งที่อยากรู้ลงไปโดยที่คนอื่นไม่คิดเหมือนเรา ส่วนที่เรียนรู้จะสร้างความคิดของผู้คนเกี่ยวกับวัตถุ ทำให้เกิดสภาพแวดล้อมที่แยกออกมาเพื่อการพิจารณา
บทสรุป
ในบทความนี้เราได้แสดงภาพดังต่อไปนี้: KWL Chart คืออะไรวิธีใช้แผนภูมิ KWL เป็นต้น กลยุทธ์ KWL สามารถใช้ได้ในหลายโดเมน รวมถึงการศึกษา ธุรกิจ สัมมนา การประชุม ฯลฯ กลยุทธ์นี้ไม่เพียงแต่ให้แนวทางให้เราทำตามเท่านั้น แต่ยังช่วยให้เราคิดวิเคราะห์ ทำงานร่วมกัน และอื่นๆ อีกด้วย อย่างไรก็ตาม บางคนอาจต้องการคำชี้แจงเมื่อสร้างแผนภูมิดังกล่าว ดังนั้น MindOnMap จึงถือเป็นแนวทางที่มีประสิทธิภาพที่จะช่วยให้คุณสร้างแผนภูมิได้อย่างสวยงามและรวดเร็ว นอกจากนี้ คุณยังสามารถใช้จัดการกับเครื่องมือวางแผนทีม แผนภูมิความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล รายงานของบริษัท และอื่นๆ ได้อีกด้วย เป็นเครื่องมือออนไลน์ที่มีประสิทธิภาพจริงๆ! ต้องการลองใช้เลยตอนนี้หรือไม่ เริ่มต้นโลกใหม่ของคุณในโลกใหม่ MindOnMap!
สร้างแผนที่ความคิดของคุณตามที่คุณต้องการ