¿El gráfico KWL es su salvación?
Desde que se inventaron la computadora e Internet a principios del siglo XX, nos ha llegado una gran cantidad de nuevos conocimientos. Todos los ciudadanos modernos tienen acceso a una enorme base de datos de conocimientos que se encuentra en línea y, por lo tanto, muchos de ellos tienen que adquirir mensajes masivos todos los días. Sin embargo, algunos tienen dificultades para aprender. Necesitan aprender a comprender y cuál es la forma más eficiente de hacerlo. Por eso, guías como el diagrama KWL y sus estrategias nacieron para resolver el problema. Ahora, averigüémoslo. ¿Qué es el diagrama KWL?.
- Parte 1: ¿Cuál es el significado de KWL?
- Parte 2: ¿Cuándo debemos utilizar la estrategia KWL?
- Parte 3: ¿Cómo utilizar un cuadro KWL?
- Parte 4: Pros y contras del gráfico KWL
- Parte 5: Cómo hacer un diagrama KWL usando MindOnMap
- Parte 6: Preguntas frecuentes sobre el gráfico KWL
Parte 1. ¿Qué significa KWL?
Un cuadro KWL es un organizador gráfico desarrollado para ayudar a los estudiantes a aprender mediante el registro de lo que saben, quieren saber y han aprendido sobre un tema o asunto. El significado de KWL se detalla a continuación.
• K (Saber): Esta parte requerirá que los estudiantes escriban lo que ya saben sobre temas o asuntos actuales, estableciendo un escenario de aprendizaje para nuevos conocimientos y también para los profesores para que puedan tener una dirección general de cómo conducir una clase.
• W (Want to know): como su nombre lo indica, esta etapa está diseñada para temas desconocidos. Los estudiantes deben registrar sus preguntas y todo lo que quieran saber o no entiendan para establecer un objetivo en el proceso de aprendizaje posterior.
• L (Aprendido): Después del proceso de aprendizaje, los estudiantes registrarán lo que han aprendido, haciendo una conclusión o un mapa mental. Esto les ayudará a comprender mejor el nuevo conocimiento. No solo puede resumir el conocimiento recién adquirido en un gráfico, sino que también lo reforzará para lograr un efecto a largo plazo. A continuación, se muestra un ejemplo de lo que es KWL en educación:
| K (Saber) | W (Quiero saber) | L (Aprendido) |
| El alambre de tungsteno se puede utilizar para bombillas. | ¿Cómo funciona el alambre de tungsteno? | El voltaje lo calienta a 2000 grados, quemándolo al rojo vivo hasta que brilla. |
| Edison inventó la bombilla. | ¿Porque no se derrite? | Hace tanto calor que el alambre de tungsteno se sublima directamente. |
Parte 2. ¿Cuándo debemos utilizar la estrategia KWL?
Por lo tanto, después de conocer las características básicas de lo que es, también es fundamental saber cuándo utilizarlo. Para empezar, es adecuado cuando estás diseñando un plan o comenzando a hacer algo que nunca has hecho antes.
KWL en la planificación del futuro. Por ejemplo, un chico quiere hacer un curso de economía, pero todavía tiene que decidir por dónde empezar, qué tipo de logros quiere alcanzar y cómo hacerlo. En ese momento, puede considerar la posibilidad de hacer un diagrama KWL. Primero, necesita averiguar lo que ya sabe. Luego, haga una lista de los problemas que necesita ayuda para entender y con los que se encuentra con frecuencia. Por último, concluya las lecciones para averiguar lo que ha aprendido. Después de todos estos procedimientos, pasará de estar confundido a estar lúcido.
El lenguaje KWL en la educación. Por otra parte, es sumamente adecuado para el ámbito educativo. El inventor del diagrama KWL, un hombre llamado Donna Ogle, que se especializa en el ámbito académico, lo desarrolló en 1986. Su propósito es ser útil para los estudiantes, brindándoles un paradigma de pensamiento que se utiliza en el proceso de aprendizaje cuando un estudiante o un grupo de personas están pensando o discutiendo un tema. La estrategia de comprensión que se introdujo originalmente en el aula para activar el conocimiento previo antes de leer está completamente centrada en el estudiante.
Además, el cuadro KWL no solo ayuda a los estudiantes a estudiar de manera eficiente, sino que también los lleva al pensamiento crítico, ayudándolos a construir su punto de vista de este mundo. El método de enseñanza constructivista es el tema central principal del cuadro. Cree que, aunque el mundo existe objetivamente, cada uno tiene su punto de vista del mundo en sí. La teoría del aprendizaje constructivista sostiene que el aprendizaje es para guiar a los estudiantes a construir nuevas experiencias a partir de la experiencia original.
Parte 3. Cómo utilizar un diagrama KWL
Debes encontrar una hoja dividida en 3 partes, “Saber”, “Querer saber” y “Aprendido”. Comienza con la parte “Saber”; primero debes hacer una lluvia de ideas, tratando de recopilar toda la información que captaste. Este paso te ayuda a activar los mensajes anteriores, evitando la adquisición repetida de conocimientos, y puedes verificar si son correctos cuando busques nuevos conocimientos.
Podemos pasar a la siguiente parte (Querer saber), que es la más importante de todo el procedimiento. Podemos recopilar los problemas y dificultades que nos encontramos en situaciones cotidianas, buscando la información que no está contenida en la sección "K". Sin embargo, algunas personas aún necesitan aprender más sobre el tema o cómo empezar a hacer preguntas. Podemos utilizar los enfoques de los reportajes de noticias: Quién, Qué, Cuándo, Cómo y Por qué.
La tercera columna, Aprendido, es el proceso de resumen y reflexión después de resolver las preguntas de la segunda parte. Es un proceso de archivo esencial para aprender cosas nuevas. Cuando las personas registran lo que han aprendido, pueden mirar las preguntas de la columna 2 y verificar si ahora pueden responder todas las preguntas que aparecen allí. También pueden agregar nuevas preguntas. Revise la primera columna para ver si hay algún error que deba corregirse en la información conocida que completaron al principio. Este paso completa un ciclo cerrado completo desde la experiencia existente hasta el aprendizaje de nuevos conocimientos.
Parte 4. Pros y contras del gráfico KWL
Ventajas
• Tener una imagen clara de la información conocida
Ayuda a las personas a recordar lo que ya saben sobre un tema, lo que puede hacer que la nueva información sea más fácil de relacionar y comprender.
• Se proporciona un objetivo claro
La parte •W• requiere que las personas se pregunten qué objetivos quieren alcanzar, de modo que esas preguntas desempeñen el papel de guía turística para guiarlas en la dirección correcta y permitirles saber qué hacer y cómo hacerlo.
• Promueve la curiosidad y la motivación.
Centrarse en lo que los alumnos quieren saber estimula la curiosidad y la motivación intrínseca, lo que puede ser especialmente importante en la educación de adultos, donde los alumnos a menudo tienen objetivos específicos.
• Realiza un seguimiento de los resultados del aprendizaje
Registrar la información que han aprendido, el segundo elemento crucial en el progreso del aprendizaje, puede ser difícil para alguien que necesita ayuda para resumir mensajes, pero les ayuda a reforzar el conocimiento a largo plazo y hace que sea menos probable que lo olviden.
• Pensamiento reflexivo y facilita el trabajo en grupo.
Ayuda a los adultos a reflexionar sobre su proceso de aprendizaje, reforzando los nuevos conocimientos y ayudando a la retención. Permite a las personas echar un vistazo a sus actuaciones antes y después, estimulando su sentido de logro y dándoles una actitud más positiva. Cuando se utiliza el cuadro KWL, normalmente se requiere un grupo de personas para debatir y, por lo tanto, proporciona una plataforma diversificada para intercambiar ideas entre sí y fomentar el aprendizaje y el debate colaborativos, aprovechando las diversas experiencias y perspectivas de los estudiantes adultos.
Contras
• Pérdida de tiempo
Por lo general, se necesita más tiempo que hacer un plan simple. Para completar un diagrama, se necesitan tres pasos: debate, lluvia de ideas, búsqueda de información en Internet, etc. Por lo tanto, el proceso de completar el diagrama puede llevar mucho tiempo, lo que puede ser una limitación para quienes tienen un ritmo rápido o poco tiempo libre.
• Respuestas superficiales
A algunas personas puede que no les importe o que ni siquiera estén dispuestas a hacerlo. Por ejemplo, los estudiantes tienen menos probabilidades de hacerlo por su cuenta. La mayoría de ellos reciben instrucciones de sus padres y probablemente darán respuestas y preguntas superficiales solo para jugar antes. El análisis de KLW hace que a los padres les resulte difícil determinar si estos contenidos son reales en la mente de los niños. Por lo tanto, no es adecuado para aquellos que son demasiado jóvenes, no tienen autocontrol y tienen poca fuerza de voluntad.
• Refuerzo de conceptos erróneos
• Énfasis excesivo en los intereses personales
Centrarse demasiado en lo que los alumnos quieren saber puede llevar a descuidar partes esenciales pero menos atractivas del plan de estudios. Por ejemplo, un hombre quiere aprender algo sobre Internet y, a continuación, escribe sus preguntas al respecto. Sin embargo, es posible que se pasen por alto algunas preguntas durante este procedimiento. En el progreso del aprendizaje, solo se centrará en los problemas mencionados en el diagrama, pasando por alto cualquier otra información, aunque pueda ser útil y fundamental.
Parte 5. Cómo hacer un diagrama KWL usando MindOnMap
Un diagrama KWL implica un proceso sencillo que mejora la participación y el aprendizaje de las personas al estructurar sus conocimientos y preguntas. Sin embargo, hacer un diagrama de este tipo puede resultar difícil para algunas personas, ya que las confunde y no saben por dónde empezar. ¿Cómo puedo hacer que sean claros y comprensibles? MindOnMap Puede considerarse una excelente opción por tener numerosas funciones prácticas pero comprensibles. Ahora, veamos cómo hacer un diagrama KWL usando MindOnMap.
Características
• Se admiten aplicaciones tanto en línea como locales.
• Se proporcionan diferentes temas y estilos.
• La versión histórica está bien conservada.
• El uso de la mayoría de las funciones es gratuito.
Pasos de operación
Encuentra la web de MindOnMap, y puedes ver que tiene 2 formatos diferentes: En línea y Descarga. Haz clic en "Crear en línea".
Parte 6. Preguntas frecuentes sobre el diagrama KWL
¿Para qué se utiliza la técnica KWL?
Está diseñado originalmente para estudiantes ayudándolos a activar conocimientos, establecer objetivos de aprendizaje, etc. Pero también se puede utilizar en otros sectores, como el aprendizaje empresarial, en reuniones y seminarios.
¿Qué tipo de evaluación es un cuadro KWL y por qué?
Un cuadro KWL es una herramienta de evaluación formativa versátil y dinámica que sirve para múltiples propósitos en el proceso de aprendizaje.
¿Cuál es un ejemplo de KWL?
En las escuelas, el lenguaje de señas se utiliza con frecuencia tanto para enseñar como para aprender. Los profesores conocen a los alumnos y los alumnos aprenden conocimientos.
¿Es un diagrama KWL pensamiento crítico?
Sí, permite que las personas piensen libremente al escribir lo que les interesa sin tener en cuenta lo que piensan los demás. La parte erudita genera los pensamientos de las personas sobre un objeto, lo que crea un entorno aislado para reflexionar.
Conclusión
En este artículo hemos ilustrado: ¿Qué es un diagrama KWL?, cómo utilizar un diagrama KWL, etc. La estrategia KWL se puede utilizar en muchos ámbitos, incluidos la educación, los negocios, los seminarios, las reuniones, etc. No solo nos ofrece un faro a seguir, sino que también nos lleva al pensamiento crítico, la colaboración, etc. Sin embargo, alguien puede necesitar una aclaración al hacer un diagrama de este tipo. Por lo tanto, MindOnMap puede considerarse un enfoque eficiente para ayudarlo a terminar el diagrama de manera rápida y agradable. Además, puede usarlo para lidiar con el planificador de equipo, el diagrama interpersonal, el informe de la empresa, etc. ¡Qué herramienta en línea tan poderosa! ¿Quiere probarlo ahora? Comience su nuevo mundo en MindOnMap!
