KWL Chart, váš zachránce?
Od vstupu do 20. století, kdy byly vynalezeny PC a internet, se k nám řítilo velké množství nových poznatků. Každý moderní občan má možnost získat přístup k obrovské znalostní databázi online, a proto musí mnoho z nich každý den získávat obrovské zprávy. Ti však mají potíže s učením. Potřebují se naučit, jak rozumět a jaký je nejúčinnější způsob, jak toho dosáhnout. K vyřešení problému se tedy zrodili průvodci jako KWL Chart a jeho strategie. Pojďme to zjistit co je KWL Chart.
- Část 1: Co znamená KWL?
- Část 2: Kdy bychom měli použít strategii KWL?
- Část 3: Jak používat graf KWL?
- Část 4: Klady a zápory KWL tabulky
- Část 5: Jak vytvořit KWL graf pomocí MindOnMap
- Část 6: Nejčastější dotazy ke grafu KWL
Část 1. Co znamená KWL?
KWL Chart je grafický organizér vyvinutý s cílem pomoci studentům učit se tím, že zaznamenává, co studenti vědí, chtějí vědět a co se o problému nebo tématu dozvěděli. Význam KWL je oddělen níže.
• K (Vědět): Tato část bude vyžadovat, aby studenti zapsali to, co je již známo o aktuálních tématech nebo problémech, čímž vytvoří učební fázi pro nové znalosti a také pro učitele, aby měli obecný směr, jak vést třída.
• W (Chcete vědět): Jak název napovídá, tato scéna je určena pro neznámé věci. Studenti by si měli zaznamenat své otázky a vše, co chtějí vědět nebo čemu nerozumí, aby si stanovili cíl v postupu dalšího učení.
• L (Learned): Po procesu učení si studenti zaznamenají, co se naučili, vytvoří závěr nebo myšlenkovou mapu. Pomůže jim to lépe porozumět novým znalostem. Dokáže nejen shrnout nově nabyté znalosti do tabulky, ale také je upevnit pro dlouhodobý efekt. Zde je příklad toho, co je KWL ve vzdělávání:
| K (Vědět) | W (chcete vědět) | L (naučený) |
| Wolframový drát lze použít pro žárovky | Jak funguje wolframový drát? | Napětí ho zahřeje na 2000 stupňů, spálí ho do červena, takže svítí |
| Edison vynalezl žárovku | Proč se neroztaví? | Je tak horký, že wolframový drát přímo sublimuje. |
Část 2. Kdy bychom měli používat strategii KWL?
Takže poté, co znáte základní vlastnosti toho, co to je, je také důležité naučit se, kdy jej používat. Pro začátek se hodí, když navrhujete plán nebo začínáte dělat něco, co jste ještě nikdy nedělali.
KWL v budoucím plánování. Chlap například chce mít ekonomický kurz, ale ještě se musí rozhodnout, kde by měl začít, jakých úspěchů chce dosáhnout a jak to udělat. V té době lze vzít v úvahu vytvoření KWL grafu. Nejprve musí zjistit, co už ví. Poté uveďte seznam problémů, s jejichž pochopením potřebuje pomoc a s nimiž se často setkává. Nakonec ukončete lekce, abyste zjistili, co se naučil. Po všech těchto procedurách se změní ze zmateného na jasné.
KWL ve vzdělávání. Mezitím je velmi vhodný pro vzdělávací oblast. Vynálezce KWL Chart, muž jménem Donna Ogle, který se specializuje na akademickou oblast, ji vyvinul v roce 1986. Jejím účelem je dobře sloužit studentům a poskytovat paradigma myšlení používané v procesu učení, když je student nebo skupina lidí přemýšlet nebo diskutovat o tématu. Strategie porozumění, která byla původně zavedena ve třídě s cílem aktivovat základní znalosti před čtením, je zcela zaměřena na studenta.
Také KWL Chart má studentům nejen pomoci efektivně studovat, ale také je vést ke kritickému myšlení a pomoci jim vybudovat si svůj pohled na tento svět. Hlavním ústředním tématem tabulky je konstruktivistická výuková metoda. Věří, že ačkoli svět existuje objektivně, každý má svůj pohled na svět samotný. Teorie učení konstruktivismu zastává názor, že učení má vést studenty k tomu, aby z původní zkušenosti vybudovali nové zkušenosti.
Část 3. Jak používat KWL graf
Musíte najít list rozdělený na 3 části, „Vědět“, „Chci vědět“ a „Naučeno“. Začněte částí "Vědět"; musíte mít nejprve brainstorming a pokusit se shromáždit všechny informace, které jste pochopili. Tento krok vám pomůže aktivovat předchozí zprávy, abyste se vyhnuli opakovanému získávání znalostí, a můžete zkontrolovat, zda jsou správné, když hledáte nové znalosti.
Zrak můžeme přesunout do další části (Chci vědět), která je nejdůležitější částí celého postupu. Můžete shromažďovat problémy a potíže, se kterými se setkáváte v každodenních případech, a najít informace, které nejsou obsaženy v sekci „K“. Někteří lidé se však stále potřebují dozvědět více o tématu nebo jak začít klást otázky. Můžeme použít přístupy ve zprávách: kdo, co, kdy, jak a proč.
Třetí sloupec, Naučil se, je proces shrnutí a reflexe po vyřešení otázek ve druhé části. Je to nezbytný proces archivace pro učení se novým věcem. Když lidé zaznamenají, co se naučili, mohou se podívat na otázky ve sloupci 2 a zkontrolovat, zda nyní mohou odpovědět na všechny otázky, které tam jsou. Mohou také přidávat nové otázky. Zkontrolujte první sloupec a zjistěte, zda není třeba opravit nějaké chyby ve známých informacích, které vyplnili na začátku. Tento krok završuje kompletní uzavřenou smyčku od stávající zkušenosti k učení se novým znalostem.
Část 4. Klady a zápory KWL tabulky
Pros
• Mějte jasný obrázek o známých informacích
Pomáhá lidem vzpomenout si, co už o tématu vědí, díky čemuž mohou být nové informace srozumitelnější a snáze pochopitelné.
• Je stanoven jasný cíl
Část •W• vyžaduje, aby se lidé sami sebe zeptali, jakých cílů chtějí dosáhnout, aby tyto otázky hrály roli průvodce, který je povede správným směrem. Umožněte jim, aby věděli, co a jak mají dělat.
• Podporuje zvědavost a motivaci
Zaměření se na to, co studenti chtějí vědět, stimuluje zvídavost a vnitřní motivaci, což může být zvláště důležité ve vzdělávání dospělých, kde mají studenti často specifické cíle.
• Sleduje výsledky učení
Zaznamenávání informací, které se naučili, druhý klíčový prvek pokroku v učení může být pro někoho, kdo potřebuje pomoc se shrnutím zpráv, obtížný, ale pomáhá mu to dlouhodobě upevňovat znalosti a snižuje pravděpodobnost, že zapomene.
• Reflexivní myšlení a usnadňuje skupinovou práci
Pomáhá dospělým přemýšlet o svém procesu učení, posiluje nové znalosti a pomáhá si je udržet. Poskytuje lidem pohled na jejich vystoupení Před a Po, stimuluje jejich pocit úspěchu a dodává jim pozitivnější přístup. Při použití grafu KWL to obvykle vyžaduje skupinu lidí, aby diskutovali, a proto poskytuje diverzifikovanou platformu pro vzájemnou výměnu nápadů a podporu společného učení a diskuse, využívající různé zkušenosti a perspektivy dospělých studentů.
Nevýhody
• Časově náročné
Obvykle to vyžaduje více času než provedení jednoduchého plánu. K dokončení grafu je třeba projít 3 kroky. Zahrnuje diskuzi, brainstorming, vyhledávání informací na internetu atd. Proces vyplňování grafu proto může zabrat hodně času, což může být omezení pro ty, kdo jsou rychle jdoucí nebo mají omezený volný čas.
• Povrchní reakce
Některým lidem to může být jedno nebo dokonce nebudou ochotni to udělat. U studentů je například méně pravděpodobné, že to udělají sami. Většinu z nich o to rodiče žádají. Pravděpodobně budou dávat povrchní odpovědi a otázky jen pro dřívější hraní. Analýza KLW je pro rodiče těžké určit, zda je tento obsah v myslích dětí skutečný. Proto není vhodný pro ty, kteří jsou příliš mladí, nemají sebekontrolu a mají slabou vůli.
• Posílení mylných představ
• Přílišný důraz na osobní zájmy
Přílišné zaměření na to, co studenti chtějí vědět, může vést k zanedbávání základních, ale méně bezprostředně přitažlivých částí kurikula. Muž se chce například dozvědět něco o internetu, pak si o něm zapíše své otázky. Některé otázky však mohou během tohoto postupu přehlédnout. V průběhu učení se zaměří pouze na problémy uvedené v tabulce a přehlédne jakékoli další informace, i když mohou být užitečné a kritické.
Část 5. Jak vytvořit KWL graf pomocí MindOnMap
KWL Chart zahrnuje přímočarý proces, který posiluje zapojení a učení lidí strukturováním jejich znalostí a otázek. Ale vytvořit takový graf může být pro některé lidi obtížné a mást je v tom, kde bych měl začít? Jak je mohu učinit jasnými a srozumitelnými? MindOnMap lze považovat za vynikající volbu pro mnoho praktických, ale srozumitelných funkcí. Nyní se podívejme, jak vytvořit KWL graf pomocí MindOnMap.
Funkce
• Podporovány jsou online i místní aplikace
• K dispozici jsou různá témata a styly
• Verze historie je dobře zachována
• Používání většiny funkcí je zdarma
Provozní kroky
Najděte web MindOnMap, a můžete vidět, že má 2 různé formy: Online a Stáhnout. Klikněte na "Vytvořit online".
Část 6. Nejčastější dotazy ke grafu KWL
K čemu se používá technika KWL?
Je původně navržen pro studenty, kteří jim pomáhají aktivovat znalosti, stanovovat učební cíle atd. Lze jej však použít i v jiných odvětvích, jako je obchod, schůzky a semináře.
Jaký typ hodnocení je graf KWL a proč?
KWL Chart je všestranný a dynamický nástroj formativního hodnocení, který slouží více účelům v procesu učení.
Jaký je příklad KWL?
Ve školách se KWL často používá k výuce i učení. Pro učitele znají studenty. Pro studenty se učí vědomosti.
Je graf KWL kritickým myšlením?
Ano, umožňuje lidem svobodně myslet tím, že si zapisují vše, co je zajímá, bez toho, co si myslí ostatní. Část Naučená generuje myšlenky lidí o předmětu a vytváří izolované prostředí, které je třeba zvážit.
Závěr
V tomto článku jsme ilustrovali: co je graf KWL, jak používat KWL graf a tak dále. Strategii KWL lze použít v mnoha oblastech, včetně vzdělávání, obchodu, seminářů, schůzek atd. Nejenže nám nabízí maják, který můžeme následovat, ale také nás vede ke kritickému myšlení, spolupráci atd. Někdo však může potřebovat objasnění při vytváření takového grafu. MindOnMap lze tedy považovat za efektivní přístup, který vám pomůže dokončit graf pěkně a rychle. Můžete jej také použít k práci s plánovačem týmu, mezilidským diagramem, zprávou společnosti atd. Jak mocný online nástroj! Chcete to zkusit hned teď? Začněte svůj nový svět v MindOnMap!
