KWL диаграма, вашият спасител?

От навлизането в 20-ти век, когато бяха изобретени компютърът и интернет, към нас се втурнаха много нови знания. Всеки съвременен гражданин може да получи достъп до огромната база данни със знания, създадена онлайн, и по този начин много от тях трябва да получават огромни съобщения всеки ден. Някои обаче изпитват трудности при ученето. Те трябва да се научат как да разбират и кой е най-ефективният начин да го направят. И така, ръководства като KWL Chart и неговите стратегии са родени, за да решат проблема. Сега нека разберем какво е KWL диаграма.

• Част 1: Какво е значението на KWL?
• Част 2: Кога трябва да използваме стратегията KWL?
• Част 3: Как да използваме KWL диаграма?
• Част 4: Плюсовете и минусите на KWL диаграмата
• Част 5: Как да направите KWL диаграма с помощта на MindOnMap
• Част 6: Често задавани въпроси за KWL диаграмата

Част 1. Какво е значението на KWL?

KWL диаграмата е графичен органайзер, разработен, за да помогне на учениците да учат, като записва това, което учениците знаят, искат да знаят и са научили за проблем или тема. Значението на KWL е разделено по-долу.

• K (Знам): Тази част ще изисква от учениците да запишат това, което вече е известно по текущи теми или проблеми, като се постави етап на учене за нови знания, а също и за учителите, така че да могат да имат обща насока как да провеждат клас.

• W (Искам да знам): Както подсказва името му, този етап е предназначен за непознати неща. Студентите трябва да записват своите въпроси и всичко, което искат да знаят или не разбират, за да си поставят цел в по-нататъшната учебна процедура.

• L (Научено): След учебния процес учениците ще записват какво са научили, като правят заключение или мисловна карта. Това ще им помогне да разберат по-добре новите знания. Той може не само да обобщи новопридобитите знания в диаграма, но и да ги подсили за дългосрочен ефект. Ето пример за това какво е KWL в образованието:

Част 2. Кога трябва да използваме стратегията KWL?

Така че, след като знаете основните характеристики на това, което представлява, научаването кога да го използвате също е от решаващо значение. Като начало е подходящо, когато изготвяте план или започвате да правите нещо, което никога не сте правили преди.

KWL в бъдещо планиране. Един човек, например, иска да има курс по икономика, но все още не е решил откъде да започне, какви постижения иска да постигне и как да го направи. По това време може да се вземе предвид създаването на KWL диаграма. Първо, той трябва да разбере какво вече знае. След това избройте проблемите, за които той се нуждае от помощ, за да разбере и често срещаните. Накрая приключете уроците, за да разберете какво е научил. След всички тези процедури той ще се превърне от объркан в чист.

KWL в образованието. Междувременно е изключително подходящ за образователната област. Изобретателят на KWL Chart, човек на име Дона Огъл, който е специалист в академичната област, я разработи през 1986 г. Целта й е да служи добре на учениците, като предоставя мисловна парадигма, използвана в учебния процес, когато ученик или група хора са мислене или обсъждане на дадена тема. Стратегията за разбиране, въведена първоначално в класната стая за активиране на базовите знания преди четене, е изцяло насочена към ученика.

Също така KWL Chart не само помага на учениците да учат ефективно, но и да ги води към критично мислене, като им помага да изградят своята гледна точка за този свят. Конструктивисткият метод на преподаване е основната централна тема на графиката. Вярва, че въпреки че светът съществува обективно, всеки има своя гледна точка за самия свят. Конструктивистката теория на ученето твърди, че ученето е да насочва учениците към изграждане на нови преживявания от оригиналния опит.

Част 3. Как да използвате KWL диаграма

Част 4. Плюсовете и минусите на KWL диаграмата

плюсове

• Имате ясна картина на известната информация

Помага на хората да си припомнят какво вече знаят по дадена тема, което може да направи новата информация по-относима и по-лесна за разбиране.

• Осигурена е ясна цел

Частта •W• изисква хората да се запитат какви цели искат да постигнат, така че тези въпроси да играят ролята на екскурзовод, който да ги води в правилната посока. Дайте им възможност да знаят какво и как да го направят.

• Насърчава любопитството и мотивацията

Фокусирането върху това, което учащите искат да знаят, стимулира любопитството и вътрешната мотивация, което може да бъде особено важно в обучението за възрастни, където учащите често имат конкретни цели.

• Проследява резултатите от обучението

Записването на информацията, която са научили, вторият решаващ елемент в напредъка в обучението, може да е трудно за някой, който се нуждае от помощ при обобщаване на съобщения, но въпреки това им помага да затвърдят знанията за дълготраен ефект и ги прави по-малко вероятно да забравят.

• Рефлективно мислене и улеснява груповата работа

Помага на възрастните да разсъждават върху процеса на учене, затвърждавайки нови знания и подпомагайки задържането им. Дава на хората поглед върху техните изпълнения преди и след, стимулира чувството им за постижение и им дава по-положително отношение. Когато се използва диаграмата KWL, обикновено се изисква група от хора за обсъждане и по този начин тя предоставя разнообразна платформа за обмен на идеи помежду си и насърчаване на съвместно учене и дискусия, използвайки различния опит и гледни точки на възрастни обучаеми.

минуси

• Отнема много време

Обикновено се нуждае от повече време, отколкото да се направи прост план. Трябва да премине през 3 стъпки, за да завърши диаграма. Това включва дискусия, мозъчна атака, намиране на информация в интернет и т.н. Следователно процесът на попълване на диаграмата може да отнеме значително време, което може да бъде ограничение за тези, които са бързи или имат ограничено свободно време.

• Повърхностни отговори

Някои хора може да не се интересуват или дори да не желаят да го направят. Студентите, например, е по-малко вероятно да го направят сами. Повечето от тях са помолени от родителите да го направят. Те вероятно ще дадат повърхностни отговори и въпроси само за игра по-рано. Анализът на KLW е труден за родителите да разберат дали това съдържание е истинското нещо в умовете на децата. Следователно не е подходящ за тези, които са твърде млади, нямат самоконтрол и имат слаба воля.

• Утвърждаване на погрешни схващания

• Прекалено подчертаване на личните интереси

Фокусирането твърде много върху това, което учащите искат да знаят, може да доведе до пренебрегване на основни, но по-малко привлекателни части от учебната програма. Например, човек иска да научи нещо за интернет, след което записва въпросите си за него. Някои въпроси обаче може да бъдат пропуснати по време на тази процедура. В напредъка на обучението той ще се съсредоточи само върху проблемите, споменати в диаграмата, като пренебрегва всяка друга информация, въпреки че може да е полезна и критична.

Част 5. Как да направите KWL диаграма с помощта на MindOnMap

KWL диаграмата включва ясен процес, който подобрява ангажираността и ученето на хората чрез структуриране на техните знания и въпроси. Но създаването на такава диаграма може да е трудно за някои хора, обърквайки ги откъде да започна? Как мога да ги направя ясни и разбираеми? MindOnMap може да се счита за отличен избор, тъй като има множество, практични, но разбираеми функции. Сега нека да видим как да направим KWL диаграма с помощта на MindOnMap.

Характеристика

• Поддържат се както онлайн, така и локални приложения

• Предлагат се различни теми и стилове

• Историческата версия е добре запазена

• Безплатно е да използвате повечето от функциите

Оперативни стъпки

Част 6. Често задавани въпроси за KWL Chart