KWL Diaqramı, Xilaskarınız?

PC və İnternetin icad edildiyi 20-ci əsrə qədəm qoyduqdan sonra bizə çoxlu yeni biliklər gəldi. Hər bir müasir vətəndaş onlayn olaraq nəhəng məlumat bazasına giriş əldə edə bilir və beləliklə, onların bir çoxu hər gün kütləvi mesajlar əldə etməli olur. Buna baxmayaraq, onlar öyrənməkdə çətinlik çəkirlər. Onlar necə başa düşməyi və bunu etmənin ən təsirli yolunun nə olduğunu öyrənməlidirlər. Beləliklə, problemi həll etmək üçün KWL Diaqramı və onun strategiyaları kimi bələdçilər doğuldu. İndi gəlin öyrənək KWL Diaqramı nədir.

• 1-ci hissə: KWL-in mənası nədir?
• Hissə 2: KWL Strategiyasından nə vaxt istifadə etməliyik?
• Hissə 3: KWL Diaqramından Necə İstifadə Edilir?
• 4-cü hissə: KWL Diaqramının müsbət və mənfi cəhətləri
• Hissə 5: MindOnMap istifadə edərək KWL Diaqramını Necə etmək olar
• Hissə 6: KWL Diaqramı ilə bağlı tez-tez verilən suallar

Hissə 1. KWL-in mənası nədir?

KWL Diaqramı tələbələrin problem və ya mövzu haqqında bildiklərini, bilmək istədiklərini və öyrəndiklərini qeyd etməklə öyrənməyə kömək etmək üçün hazırlanmış qrafik təşkilatçıdır. KWL-nin mənası aşağıda ayrılmışdır.

• K (Bilmək): Bu hissə tələbələrdən cari mövzular və ya problemlər haqqında artıq məlum olanları yazmağı, yeni biliklər üçün öyrənmə mərhələsini təyin etməyi, həmçinin müəllimlər üçün tələb edəcək ki, onlar ümumi istiqamətə malik olsunlar. sinif.

• W (Bilmək istəyirəm): Adından göründüyü kimi, bu mərhələ naməlum şeylər üçün nəzərdə tutulub. Şagirdlər gələcək təlim prosesində məqsəd qoymaq üçün suallarını və bilmək istədikləri və ya başa düşmədikləri hər şeyi qeyd etməlidirlər.

• L (Öyrəndim): Öyrənmə prosesindən sonra tələbələr öyrəndiklərini qeyd edəcək, nəticə çıxaracaq və ya ağıl xəritəsini tərtib edəcəklər. Bu, onlara yeni bilikləri daha yaxşı başa düşməyə kömək edəcəkdir. O, nəinki yeni əldə edilmiş bilikləri cədvəldə ümumiləşdirə bilər, həm də uzunmüddətli təsir üçün onu gücləndirə bilər. Təhsildə KWL-nin nə olduğuna dair bir nümunə:

Hissə 2. KWL Strategiyasından nə vaxt istifadə etməliyik?

Beləliklə, onun nə olduğunun əsas xüsusiyyətlərini bildikdən sonra onun nə vaxt istifadə ediləcəyini öyrənmək də vacibdir. Başlamaq üçün, bir plan tərtib edərkən və ya əvvəllər etmədiyiniz bir şeyi etməyə başlayanda uyğundur.

Gələcək planlaşdırmada KWL. Məsələn, bir oğlan iqtisadiyyat kursu almaq istəyir, lakin o, haradan başlamalı, hansı nailiyyətlərə çatmaq istədiyini və bunu necə edəcəyini hələ qərar verməmişdir. Bu zaman KWL Diaqramının hazırlanması nəzərə alına bilər. Birincisi, o, artıq bildiyini başa düşməlidir. Daha sonra anlamaq üçün köməyə ehtiyacı olan və tez-tez rastlaşdığı problemləri sadalayın. Nəhayət, onun nə öyrəndiyini öyrənmək üçün dərsləri yekunlaşdırın. Bütün bu prosedurlardan sonra o, özünü çaşqınlıqdan aydınlığa çevirəcək.

Təhsildə KWL. Bu arada, təhsil sahəsi üçün son dərəcə uyğundur. KWL Chart-ın ixtiraçısı, akademik sahədə ixtisaslaşan Donna Oqle adlı şəxs onu 1986-cı ildə işləyib hazırlayıb. Onun məqsədi tələbələrə yaxşı xidmət göstərmək, tələbə və ya bir qrup insan olduqda təlim prosesində istifadə olunan düşünmə paradiqmasını təmin etməkdir. bir mövzunu düşünmək və ya müzakirə etmək. Oxumazdan əvvəl fon biliklərini aktivləşdirmək üçün əvvəlcə sinifdə tətbiq edilən anlama strategiyası tamamilə tələbə mərkəzlidir.

Həmçinin, KWL Diaqramı təkcə tələbələrə səmərəli təhsil almağa kömək etmək deyil, həm də onları tənqidi düşünməyə yönəltmək, bu dünyaya baxışlarını formalaşdırmağa kömək etməkdir. Konstruktivist tədris metodu diaqramın əsas mərkəzi mövzusudur. O hesab edir ki, dünya obyektiv olaraq mövcud olsa da, hər kəsin dünyaya öz baxışı var. Konstruktivizm öyrənmə nəzəriyyəsi öyrənmənin tələbələri orijinal təcrübədən yeni təcrübələr qurmağa istiqamətləndirmək olduğunu müdafiə edir.

Hissə 3. KWL Diaqramından Necə İstifadə Edilir

Hissə 4. KWL Diaqramının müsbət və mənfi cəhətləri

Pros

• Məlum məlumatın aydın şəkilinə sahib olun

Bu, insanlara mövzu haqqında bildiklərini xatırlamağa kömək edir ki, bu da yeni məlumatları daha uyğun və asan başa düşülə bilər.

• Aydın Məqsəd Təmin edilir

•W• hissəsi insanlardan hansı məqsədlərə çatmaq istədiklərini soruşmağı tələb edir ki, bu suallar onları düzgün istiqamətə yönəltmək üçün bələdçi rolunu oynasın. Onlara nəyi və necə edəcəyini bilməyə imkan verin.

• Maraq və Motivasiyanı Təşviq edir

Şagirdlərin bilmək istədiklərinə diqqət yetirmək maraq və daxili motivasiyanı stimullaşdırır ki, bu da öyrənənlərin tez-tez xüsusi məqsədləri olduğu böyüklər təhsilində xüsusilə vacib ola bilər.

• Öyrənmə Nəticələrini izləyir

Öyrəndikləri məlumatı qeyd etməklə, öyrənmə tərəqqisinin ikinci mühüm elementi mesajları ümumiləşdirməkdə köməyə ehtiyacı olanlar üçün çətin ola bilər, lakin bu, onlara bilikləri uzunmüddətli təsir üçün möhkəmləndirməyə kömək edir və onları unutmaq ehtimalını azaldır.

• Reflektiv düşüncə və qrup işini asanlaşdırır

Bu, böyüklərə öyrənmə prosesi haqqında düşünməyə, yeni bilikləri möhkəmləndirməyə və yadda saxlamağa kömək edir. Bu, insanlara əvvəl və sonra tamaşalarına nəzər salır, onların nailiyyət hissini stimullaşdırır və onlara daha müsbət münasibət bəxş edir. KWL diaqramından istifadə edərkən, adətən, bir qrup insanın müzakirəsi tələb olunur və beləliklə, o, bir-biri ilə fikir mübadiləsi aparmaq və böyüklər öyrənənlərin müxtəlif təcrübə və perspektivlərindən istifadə edərək birgə öyrənmə və müzakirəni təşviq etmək üçün çoxşaxəli platforma təqdim edir.

Eksiler

• Vaxt aparan

Sadə bir plan yerinə yetirməkdən daha çox vaxt tələb olunur. Diaqramı bitirmək üçün 3 addımdan keçmək lazımdır. Buraya müzakirələr, beyin fırtınası, İnternetdə məlumat tapmaq və s. daxildir. Buna görə də, cədvəlin doldurulması prosesi əhəmiyyətli vaxt apara bilər, bu, sürətli templi və ya məhdud boş vaxtı olanlar üçün məhdudiyyət ola bilər.

• Səthi Cavablar

Bəzi insanlar buna əhəmiyyət verməz və ya bunu etmək istəməyə bilər. Məsələn, tələbələr bunu özləri etmək ehtimalı azdır. Onların əksəriyyətini valideynlər bunu etməyi xahiş edirlər. Çox güman ki, daha əvvəl oynamaq üçün səhv cavablar və suallar verəcəklər. KLW təhlili valideynlər üçün bu məzmunun uşaqların zehnində gerçək olub olmadığını söyləmək çətindir. Buna görə də çox gənc, özünü idarə edə bilməyən və iradəsi zəif olanlar üçün uyğun deyil.

• Yanlış təsəvvürlərin gücləndirilməsi

• Şəxsi maraqlara həddindən artıq önəm vermək

Şagirdlərin bilmək istədiklərinə həddən artıq diqqət yetirmək kurrikulumun vacib, lakin daha az cəlbedici hissələrini laqeyd etməyə səbəb ola bilər. Məsələn, bir insan İnternet haqqında nəsə öyrənmək istəyir, sonra bu barədə suallarını yazır. Bununla belə, bu prosedur zamanı bəzi suallar qaçırıla bilər. Öyrənmə tərəqqisində o, yalnız cədvəldə qeyd olunan problemlərə diqqət yetirəcək, faydalı və kritik ola bilsələr də, hər hansı digər məlumatı nəzərdən qaçıracaq.

Hissə 5. MindOnMap istifadə edərək KWL Diaqramını Necə etmək olar

KWL Diaqramı insanların biliklərini və suallarını strukturlaşdırmaqla onların əlaqəsini və öyrənməsini artıran sadə bir prosesi əhatə edir. Ancaq belə bir cədvəl yaratmaq bəzi insanlar üçün çətin ola bilər və onları haradan başlamalı olduğum mövzusunda çaşdıra bilər? Onları necə aydın və başa düşülən edə bilərəm? MindOnMap çoxsaylı, praktik, lakin başa düşülən xüsusiyyətlərə malik olmaq üçün əla seçim hesab edilə bilər. İndi gəlin MindOnMap istifadə edərək KWL Diaqramını necə düzəltməyə baxaq.

Xüsusiyyətləri

• Həm onlayn, həm də yerli proqramlar dəstəklənir

• Müxtəlif mövzular və üslublar təmin edilir

• Tarix versiyası yaxşı qorunub saxlanılmışdır

• Əksər funksiyalardan istifadə etmək pulsuzdur

Əməliyyat addımları

Hissə 6. KWL Diaqramı ilə bağlı tez-tez verilən suallar